崇文区永生小学：古诗文中学美德
【北京晨报】“事父母，爱敬养。天大恩，难报一。尊父教，顺母意。惜自身，德才立。”每天清晨，崇文区永生小学的教室内，都会响起朗朗的诵读声。孩子们在吟诵诗文中明志，在赏读故事中导行，在创编诗歌中立志。
坐落在小巷深处的永生小学规模不大，但是在周边社区和接收学校毕业生的中学，却有着非常不错的口碑。他们评价说，永生小学的孩子不仅基础扎实，更重要的是有规矩、习惯好、有礼貌。正因为这样的特色，崇文区小学文明礼仪教育系列课程展示活动的第三站，就选择了名气并不大的永生小学。
永生小学余校长和主管德育工作的副校长赵丹阳告诉记者，在小学阶段，如果能够培养良好习惯，学生将终身受益。但是，对于这个年龄的孩子来说，空洞的说教和大道理往往起不到什么作用。因此，永小将《中华传统美德》作为德育校本课程，引导学生积极地将古文、古训等中华传统美德知识与德育实践紧密结合起来，促知、情、意、行的互动融合，并内化为其自身品德素养的一部分。此外，永小还依据教师、学生的具体特色，将道德教育回归生活，挖掘课程中美的因素，以一个崭新的视角抓学生良好习惯的培养。比如说，学校建立了“每日三个五分钟”学生品德学习制度，即每日5分钟晨课，集体诵读自主创编的永小文明行为习惯三字歌；每日5分钟“小主人”学校、家庭劳动岗；每日5分钟“颂中华古诗文，做永小美少年”古诗文诵读，孩子们在反复积累中产生了精神愉悦，最终形成稳定的心理品质，并转化成稳定的外在行为。永小对学生行为习惯的调查显示，通过优化德育课程环境，永小学生文明习惯的优良率从55%上升到91.2%；思维习惯优良率从46%上升到82.5%；生活习惯优良率从38%上升到81.9%，而整体较差率由14.1%下降到2.1%。
