灰色童谣为何能流传？ 儿童恶搞古诗让人忧
【人民网】“窗前明月光，李白打开窗，遇见Ｘ光，牙齿掉光光。”“我在马路边，捡到一块煤，把它交给警察叔叔手里边，叔叔拿着煤，弄了一脸黑。我高兴地说了一声，叔叔，倒霉。”这些伴随我们长大的唐诗、童谣如今正在被孩子们恶搞，让人哭笑不得。
儿童的恶搞游戏
记者居住的小区，有七八名就读于不同小学的低年级儿童，有几名甚至还是幼儿园大班的孩子。记者从他们口中听到不少恶搞逗笑的古诗童谣，如“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上飞毛腿，不知死多少”。
传诵千年的诗句如今在一些孩子的口中变了味。“祝你生日快乐，祝你蛋糕发霉，祝你出门见鬼，祝你生日倒霉……”每次摇头晃脑地吟诵过，就会传来哄堂大笑声，谁的越搞怪谁就越被追捧，就跟着谁学。
经过记者多次观察，发现翻版的《静夜思》还仅是小菜一碟，李白的另一首诗歌《望庐山瀑布》被翻版后，那才叫色、香、味俱全。“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没有钱”。才华横溢、妙笔生花的诗仙在孩子们口中成了口水横流、囊中空空的形象，令人不胜担忧。
灰色童谣让家长忧心
“有一段时间，孩子特别迷恋这个，把学习时间都冲淡了，我们做家长的都要急死了。”孩子家长刘女士告诉记者。
让刘女士担忧的还不止这些，因为收录了翻版古典诗词的搞笑童谣口袋书在孩子当中非常受欢迎，传播的速度也特别快，几乎随便问一个同学都能流利自如地来上几首翻版古典诗词，有的甚至背得比原文还清楚。如果说在翻版《望庐山瀑布》里，才华横溢、桀骜不驯的“诗仙”李白变成了一文不名的流浪汉的话，那么翻版的唐诗《赠汪伦》中，则把李白变成了一个乘船欠账的无赖。“李白坐船不付钱，半夜被人推下船。李白气得哇哇叫，可是谁来救他呢。”
“在我们同学当中，这类童谣相当流行，同学们都觉得非常搞笑，所以就告诉我们认识的所有小伙伴。”上小学三年级的小涛告诉记者。
４名小学生过生日时，照样离不开恶搞童谣。吹蜡烛前，小寿星彭某许的愿引来其他３名伙伴的哄笑，原来他许的愿竟是“小河流水哗啦啦，我去你家骂你妈，你妈不在没关系，放火烧掉你全家”。他们几乎是互相指着，摇头晃脑齐声诵唱出来的，然后大伙儿嬉笑闹成一片。饭店内，坐在周围的成年人闻声色变，４个小学生却是得意洋洋……
当家长唐先生拿起父亲的威严，责备儿子不该这么糟蹋古诗时，儿子似乎很委屈，甚至有点理直气壮。孩子说：“现在学校里就流行这个，我也是跟班上同学学的。”在唐先生的开导下，儿子坦白“那些最先‘散布’这些好玩童谣的同学显得很牛气，他希望改编几首古诗，过几天到学校拿成绩报告单的时候，在同学面前显摆一下”。
校园童谣的调查
除了被恶搞的灰色童谣外，小学生和幼儿园孩子中是否还有一些脍炙人口的校园童谣呢？记者询问了郑州三所小学和两所幼儿园的孩子，几乎所有的小学生都表示，他们学的童谣不多。只有幼儿园的孩子还有《维族小姑娘辫儿长》、《王二小》、《卖报歌》等，但对恶搞童谣也十分感兴趣。
童谣是儿歌的一种，没有童谣，小学生唱什么歌呢？在记者调查的２０名小学生中，只有一名三年级的女生想了一会儿后说她会唱《数鸭子》，但这还是她上幼儿园时的拿手歌曲。现在的小学生对音乐课上教的歌，似乎离开课堂就忘记了，大家最爱唱的歌就是那么几首，如《老鼠爱大米》、《一枝玫瑰花》、《两只蝴蝶》、《千里之外》、《霍元甲》、《曹操》等成人爱情歌曲或者流行歌曲；还有些则是随口瞎掰，感觉只是很好玩和开心的恶搞，如“你是老鼠我是猫，你是书本我是书包，今晚饭钱你来掏”等，至于对思想观、道德观的影响，都没有去多想。还有一些是小学生们所面临的现实问题的真实写照。比如“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎”。“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我、是我，还是我。”道出的都是孩子们的真实感受，这些童谣从某种程度上反映了学生的心情。
灰色童谣为何能流传
灰色童谣为何竟能在小学生中广为流传呢？就此，记者采访了郑州大学应用心理学研究所的相关专家。
专家称，灰色童谣盛行的主要原因是现在好童谣不多，新编童谣大多缺乏形象性的语言，内容幽默、生动有趣的较少。而相比而言，当代的流行歌曲则显得琅琅上口更容易让人记住。被小学生改编后的“成人化”古诗会让幼稚的学生从心理上感觉自己更接近成人，所以灰色童谣盛行对孩子们的身心发展非常不利，长期诵唱，可能还会形成消极的人生观。
教育专家王国平先生则表示，童谣是少年儿童成长的需要，而优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料，好的儿歌承载着优秀的文化和道德观念，能让孩子健康地成长。但是由于优秀童谣稀缺，才导致孩子们自编的“另类童谣”乘虚而入。
现在的孩子学习压力很大，而童谣是他们发泄的最好方式。另外，从教育的角度来看，这是一种童心的表现，是一种正常的校园文化反映，在我们每个人的孩童时代，都出现过这种事情，只不过有强有弱，当前出现的歪曲恶搞是学校教育文化出现了问题，冷静下来看看，当前有多少东西正在被网络、媒体等歪曲，校园文化也难逃此劫，就连令人敬畏的国学文化中的精粹，也被弄得一塌糊涂，让人不得不觉得无奈和沉重。
出现这种问题的责任并不在孩子，而在于社会和学校，正面的、健康的东西没有占有引导地位，恶搞、不健康的东西当然就要占据。所以作为家长和老师，一定要正确对待，可以多和孩子进行沟通，及时了解他们的情绪和心理变化。学校也应对孩子自编自唱童谣予以适当引导，鼓励孩子们多创作一些琅琅上口、生动有趣和内容积极向上的歌谣，创作各具特色的校园文化。目前有些学校编出了多首校歌，在校园中传唱，这种形式值得提倡。比如，北京大学附属中学河南分校外国语小学就编写了《扬帆起航》、《亲亲校园》、《赢在起跑线》、《我是一叶舟》、《梦在飞》、《灿烂星空》、《我在附小背古诗》和《做未来国际人》等８首校歌，孩子们争相传唱，抢占校园文化阵地。
