背古诗使女儿转变
雪薇（中）与同学们在背诗会上
在美国学校里，我的女儿雪薇没有说中文的机会，我们一开始也没有特别重视她的中文学习，倒是怕她在美国学校里英语跟不上。但是我们很快就发现，虽然我们说的汉语女儿听得懂，但她的回答却一律用英语，这下我们可着急了，作为海外华人，我们一直认为孩子不应该忘本，中文、英文应该一样流利。可是不论我们怎样做工作，雪薇就是不肯开口说中文。这可怎么办呢？
首先我们从看电视做起，电视节目一律选看中文频道，耳濡目染，女儿的汉语听说能力有所提高。另外，孩子周末上中文学校，而所学的教材里有古诗的内容。我发现雪薇对古诗有兴趣。古诗是汉语千锤百炼的精华，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，学古诗对中文水平的提高应该有事半功倍的效果。于是就借机给女儿加了点儿“小灶”，一来二去，她还真背下了几首教材之外的古诗。
在中文学校，雪薇班上的丛老师为了提高孩子们的中文应用能力，举办了古诗背诵比赛。雪薇凭着课上学的和课下自己背的古诗，还真进入了前三名。这下她可来了兴趣。第二次班里举行背诵古诗比赛，雪薇和其他同学一样，积极性都被调动起来了。平时没时间准备，我就利用接送她上学下学在车上的时间教，就这样，还真背下了不少。我突然觉得，总是背四句至八句的古诗，对孩子挑战不够，于是又试着让她背长点的。雪薇特别喜欢妹妹，我就找了《西洲曲》，这首乐府诗里一连出现了6个莲字，而这正是妹妹的名字，所以雪薇格外喜欢，再加上乐府诗语言通俗易懂，琅琅上口，一首《西洲曲》她不到一周就背下来了。这时离古诗比赛已经不到一周了，我想再给她一点挑战，就又找来了《木兰诗》，这可比《西洲曲》长了一倍，说实在的，当时我心里也没底，根本不指望她能背下来，但没有挑战就没有提高，我决定还是试一试。真应该感谢《木兰诗》的恒久魅力，雪薇对这首诗也非常喜欢，她利用路上和晚上睡前的时间把诗背熟了，比赛时取得了第一名。我们和她都很高兴。
通过比赛，班上许多孩子都提高了背诵古诗的能力和兴趣。丛老师决定趁热打铁，让大家在学年毕业式上给全校出个节目。在几百人的毕业典礼上表演和在班里20几个同学面前表演毕竟不一样，紧张怯场很难避免。在丛老师的启发和指导下，几个孩子很快形成了一个积极进取的小集体，演出取得了很大的成功。
现在，雪薇不但改掉了不敢开口说汉语的习惯，而且说起话来字正腔圆，有时间还能自觉地找古诗来读，找简单的中文书来看。我们为她所取得的进步而高兴，也为她学中文、用中文的态度转变而欣喜。这一切，都缘自古诗——这一中华文化瑰宝的强大魅力。（来源：人民日报海外版）
